La Secretaría de Educación de Bogotá publicó el borrador del proyecto de acto administrativo que regulará, por primera vez de manera integral, el uso de teléfonos móviles y dispositivos multipantalla en los colegios oficiales y privados de la ciudad.
El documento, parte de la política “(Re)conectarnos para aprender”, busca establecer entornos de aprendizaje seguros y definir reglas claras sobre la presencia de celulares y pantallas en la vida escolar, tras meses de debate y consulta con la comunidad educativa. A continuación, un ABC explicativo de las principales disposiciones y alcances del borrador de resolución:
La medida surge ante la creciente presencia de celulares y dispositivos digitales en los entornos escolares y su impacto —positivo o negativo— en el desarrollo y el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes. El texto se apoya en estudios científicos, normas nacionales e internacionales y un proceso participativo con familias, estudiantes y docentes.
La regulación es obligatoria para todos los colegios oficiales y privados de Bogotá que ofrezcan educación inicial, básica y media.
El uso de teléfonos móviles está prohibido durante toda la jornada escolar (clases y descansos) para estudiantes y la comunidad educativa, salvo casos excepcionales. El personal docente solo podrá usarlos con fines institucionales o pedagógicos previamente definidos.
Solo se permite el uso de teléfonos móviles en estos casos:
Necesidad de inclusión o accesibilidad: para estudiantes con condiciones de salud o discapacidad, previa validación institucional.Cuidado de la salud: si el celular es necesario por razones médicas, comunicado formalmente al colegio por la familia.Emergencias: en situaciones que pongan en riesgo la vida, integridad o salud, según protocolos escolares.
En todos los casos, los acuerdos deben estar claros y pactados entre familia, estudiante e institución.
El uso pedagógico está autorizado únicamente desde octavo grado (8°) y bajo condiciones específicas:
Debe existir un proyecto o actividad definida que requiera el uso del celular.Solo bajo la guía y supervisión del docente.Uso limitado a aplicaciones y actividades previamente estipuladas.No es obligatorio que el estudiante tenga teléfono propio, ni puede exigirse su adquisición.Para grados inferiores (menos de 8°), la autorización solo aplica para proyectos audiovisuales educomunicativos y siempre bajo supervisión docente.
El tiempo y condiciones de uso varían según la edad:
Ciclo 1 y prejardín: no se usan pantallas; deben retirarse progresivamente.Jardín: máximo 10 minutos continuos y hasta 30 minutos diarios, uso grupal y pedagógico.Transición: máximo 15 minutos continuos y hasta 30 minutos diarios, grupal y pedagógico.Primaria (1° a 5°): hasta 1 hora diaria, con pausas activas.6° y 7°: hasta 2 horas diarias, con pausas y orientación docente.8° a 11°: sin límite de tiempo, pero con enfoque en el uso responsable y crítico; recomendadas pausas y ajustes a la capacidad de atención.Excepciones: no hay límites para estudiantes con necesidades de accesibilidad, ni en áreas tecnológicas. Excepcionalmente, el Consejo Académico puede autorizar más tiempo por necesidades pedagógicas específicas.
Cada colegio debe incluir las reglas en su Manual de Convivencia o en el Pacto de Corresponsabilidad, y definir participativamente los mecanismos para garantizar su cumplimiento. Se deben establecer procedimientos pedagógicos y restaurativos ante incumplimientos, así como vías de comunicación para familias y estudiantes.
La secretaría ofrecerá formación a docentes y apoyo para el uso crítico de las tecnologías. Habrá acompañamiento a estudiantes y familias para prevenir riesgos digitales y fortalecer habilidades socioemocionales.
El cumplimiento será objeto de seguimiento anual y vigilancia por parte de la Secretaría de Educación. Las instituciones educativas tendrán hasta seis meses para ajustar sus normas internas. El incumplimiento puede acarrear sanciones administrativas.
El proyecto busca equilibrar el acceso a la tecnología con el desarrollo de ambientes sanos, la atención presencial y la interacción social. Promueve el bienestar, limita el uso de pantallas en etapas tempranas y garantiza excepciones razonadas para salud, inclusión y emergencias. Exige participación institucional y monitoreo permanente.
La consulta pública del borrador permanecerá abierta, permitiendo que la comunidad educativa aporte sus comentarios antes de la adopción definitiva de la resolución. Para conocer el documento completo haga clic aquí.
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