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Un nuevo estudio de Common Sense Media, una organización sin fines de lucro de EE. UU. En la vida de los niños y las familias, encontró que la mayoría de los adolescentes (72%) probaron sus compañeros de IA al menos una vez. Por «Companion», el estudio se centra en los chatbots de IA diseñados para ayudar a los usuarios a tener más conversaciones personales, en lugar de asistentes de IA que trabajan como ayudantes de tareas, generadores de imágenes o asistentes de voz que simplemente responden preguntas.
Por ejemplo, la definición de investigación complementaria de IA podría incluir personajes de IA digitales proporcionados por empresas como el personaje. AI y Replika, pero también incluye el uso de chatbots genéricos como ChatGPT y Claude, que pueden usarse para conversaciones más personales si es necesario.
La encuesta encontró que los chats con IA parecían atractivos para los adolescentes estadounidenses (de 13 a 17 años), ya que casi tres cuartos de ellos probaron compañeros de IA, así como el 52% dijeron que eran usuarios regulares. De aquellos que están involucrados regularmente con estos pares, el 13% chatía todos los días y el 21% chatearon varias veces a la semana.
Además, los niños (31%) tenían un poco más de probabilidad que las niñas (25%) de decir que nunca habían usado compañeros de IA.
Los hallazgos se basan en estudios realizados en abril y mayo de 2025 y realizados por investigadores de NORC en la Universidad de Chicago, utilizando una muestra representativa de 1.060 adolescentes. Ya ha habido preocupaciones sobre el impacto de la IA en la felicidad adolescente, ya que un personaje de una compañía promueve el suicidio adolescente en Florida y la violencia en Texas. También hay muchos informes que explican los riesgos potenciales de usar IA en el tratamiento.
Los resultados de un nuevo estudio de Common Sense Media desde el principio comprenden que los jóvenes usan IA para simular las interacciones humanas.
El análisis también examinó otros comportamientos relacionados con el uso de otros adolescentes de IA, incluidas las tareas a las que se dirigían los adolescentes, por qué y cuáles eran los efectos posteriores.
Por ejemplo, casi la mitad (46%) veía a los compañeros de IA como herramientas y programas, mientras que el 33% dijo que los usarían para la interacción social y las relaciones. Los adolescentes dijeron que usan compañeros de IA para una variedad de propósitos: entretenimiento (30%), tecnología de IA (28%), asesoramiento (18%) y siempre están disponibles (17%).
Seis adolescentes (50%) dijeron que no confiaban en la información proporcionada por sus compañeros IA. Sin embargo, los adolescentes mayores tienen entre 13 y 14 años, respectivamente, con un 20% y 27%, respectivamente, lo que los hace menos propensos a confiar en el consejo de IA en comparación con los adolescentes más jóvenes.
Un tercio de los adolescentes dijo que la mayoría (67%) sintió el camino opuesto, pero que la conversación fue más satisfactoria que la conversación con un amigo real.
Además, el 39% utilizó conversaciones de IA como un ejercicio práctico de interacción. El 39% dice que aplicaron las habilidades que intentaron con IA a situaciones de la vida real. Entre las habilidades practicadas, las habilidades sociales fueron el caso de uso superior, con el 39%de los adolescentes que exploran el área, seguidos de titulares de conversaciones posteriores (18%), consejos (14%) y expresiones de emociones (13%).
Hubo un hallazgo positivo sobre si las relaciones de la vida real serán reemplazadas por la tecnología. El 80% de los adolescentes que usaron compañeros de IA dijeron que pasan más tiempo con amigos de verdad que los chatbots de IA. Solo el 6% de los encuestados dijo que lo contrario era cierto.
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