CHICAGO (AP) – Tres docenas de capitanes de policía están emparejados en una sala de reuniones de Chicago para jugar.
Muchos intercambios no tienen sentido y están llenos de una mejora utilizando palabras y risas difíciles. Pero los juegos de improvisación finalmente tienen sentido.
«Lo que estamos tratando de hacer es escuchar el final de la oración», dice Kelly Leonard. «Si mi brazo fuera una oración, ¿cuándo la mayoría de la gente dejaría de escuchar? ¡Siempre el codo! Pero le falta todo para perseguirlo … y esa es a veces información importante».
El capitán de policía, que saltó de los departamentos en todo el país, asiente. «Definitivamente haré eso», llaman algunos.
Funcionarios de la Academia de Liderazgo de Policía en el Laboratorio de Crimen de la Universidad de Chicago han traído miembros de la segunda ciudad más grande de Chicago, el prestigioso Teatro de Improvisación de Chicago.
La Academia es un taller que se enseña durante más de cinco meses, abordando varios temas serios para tomar decisiones basadas en datos y cómo ayudar a los ejecutivos a manejar el trauma de campo.
Mejora tus habilidades sociales
«Lo llamamos yoga de habilidades sociales», dijo Leonard, vicepresidente de estrategias creativas, innovación y desarrollo de negocios para la segunda ciudad.
Según Tree Branch, un socio de cliente estratégico en Second City Works, las habilidades pueden no aplicarse a todas las situaciones policiales en el campo, pero aprender a respirar puede ser un mejor líder.
La improvisación y la creación de la segunda ciudad están enraizadas en el trabajo social. Ambos rastrean los comienzos con Viola Sporin. Viola Sporin fue una trabajadora reasentada en la década de 1920, creando algunos de los ejercicios aún en uso en la improvisación mientras ayudaba a los niños inmigrantes y a los niños locales de Chicago a conectarse. Sporin también fue la madre de Paul Sills, cofundadora de City II.
Los creadores de la Academia de Liderazgo de Policía creen que estas habilidades les ayudarán a alcanzar sus objetivos.
«Hemos visto a muchas personas interesadas en el trabajo de nuestra investigación», dijo Kim Smith, director del programa del Crime Institute.
La academia está trabajando con líderes en el departamento de la comunidad que se ocupan de altos niveles de violencia armada y se centra en pagarles que vuelen una semana al mes para participar en cinco meses de capacitación.
Los investigadores del Instituto Crime encontraron que los capitanes en el distrito y los recintos tuvieron el mayor impacto potencial en sus colegas a pesar de tener poca capacitación de liderazgo para el trabajo. Los recintos podrían tener una gran marca de depresión en la moral, las relaciones comunitarias o los números de delitos, pero si el capitán cambia, esos beneficios podrían caer, dicen que los investigadores, incluso si la comunidad, los oficiales y todo lo demás siguen siendo los mismos.
Los profesores, investigadores y líderes policiales enseñan cursos sobre temas como desarrollar una cultura policial transparente, usar y recopilar datos, gestionar el estrés y construir asociaciones comunitarias. Hasta ahora, han participado alrededor de 130 líderes policiales de alrededor de 70 departamentos, incluidas las estaciones de policía tribales y los inspectores de policía de Toronto.
La comunicación es importante
El coronel Louis Higginson, del Departamento de Policía de Filadelfia, dijo que la academia proporcionó una capacitación mucho más amplia que las dos semanas de capacitación vocacional policial que había obtenido antes de ser ascendido a capitán hace más de un año.
«Lo importante para mí era que eran así antes que nosotros y estábamos pensando en el perdón», dijo. «Y cómo cambiamos la cultura de nuestro distrito cambiando nuestra forma de pensar sobre por qué hacemos las cosas».
Dijo que hizo algunos ejercicios de improvisación con su esposa e hijas cuando regresó a casa, y eso abrió la comunicación de una manera que no esperaba.
«Creo que abrió los ojos, como lo era para mí», dijo Higginson.
El comandante de la estación de policía de Albuquerque, Ray del Greco, dijo que todavía está pensando más en cómo se comunicará en unas semanas después de las clases de improvisación.
«Cuando la gente habla con usted y lo ayuda a resolver sus problemas, cuando empuja su ego y deja que se preocupen y escuchen su propia agenda, es una comprensión de liderazgo», dijo Del Greco. «Para mí, fue la clase más valiosa que teníamos».
Los estudiantes se convierten en maestros
El líder de la academia enfatizó que el aprendizaje nunca se detiene al graduarse. Los canales de comunicación se crean para que los compañeros de clase puedan continuar apoyándose mutuamente, alentando a los capitanes a capacitar con el departamento, y los participantes deben implementar un proyecto Capstone que aborde problemas reales en el distrito o departamento más allá del último día de clase.
Muchos de los proyectos tienen programas para abordar delitos específicos, incluida la participación de la comunidad en programas para evitar el robo de automóviles y los drones pilotados como socorristas. Uno de los alumnos anteriores creó asociaciones con grupos comunitarios para aumentar el orgullo comunitario, reducir la violencia armada, reducir los problemas de calidad de vida, como lotes dispersos y graffiti.
El capitán de la Estación de Policía de San José y ex alumno reciente de la Academia, Stephen Donohue, está creando un sistema de intervención temprana centrada en el bienestar ejecutivo. Si bien un sistema típico puede marcar quejas civiles o accidentes de conducción, los programas de Donohue recopilan aportes de supervisores y compañeros cuando los oficiales están asumiendo demasiados traumas injustos, como múltiples asesinatos o una filmación de investigación a corto plazo.
«Este es un diagrama de Venn entre el entrenamiento, el bienestar y los asuntos interiores», dijo. «Y podemos ayudarlos. Podemos reducir las quejas y quejas de la propiedad, brindar una mejor capacitación y mejorar los servicios que nuestro departamento ha emitido».
El entrenador espera que el capitán y los oficiales digan «sí» durante las clases de improvisación unos años más tarde. Mantienen la pestaña a través de estudios controlados aleatorios de qué tan bien funciona el entrenamiento general. Y con esa evidencia, esperan que los financiadores, los departamentos de policía u otras universidades ayuden a expandir la capacitación a más departamentos.
«Esperamos que haya evidencia científica rigurosamente probada detrás de esto», dijo Meredith Stricker, directora ejecutiva de la Academia. «Estamos trabajando para diseñar nuestro plan de estudios y, en última instancia, crear mejores líderes y una mejor vigilancia. Los participantes definitivamente hablarán sobre las clases de improvisación como uno de sus favoritos. Esperamos que todo funcione en conjunto».
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